导言：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师就如同一个国家的灵魂工程师，肩负着塑造未来的重任。优秀思政课教师应该是什么样子？作为山东学校优秀思政课教师，王建美老师用自己的言行描绘着优秀思政课教师应有的样子。

简介：王建美，女，中共党员，副教授，历史学博士，现任hjc黄金城网站副院长、学院党总支组织委员、hjc黄金城网站思政课实践教学中心主任，主要研究方向为中国近代思想史及史学史，多次获评校级先进工作者、校级思想政治工作先进个人、优秀共产党员、优秀党务工作者等荣誉称号。

赓续育人初心，创新教改深钻研

作为一名老党员和思政教师，王建美老师矢志坚守政治信仰，以坚定的信念讲好每一堂思政课，紧紧围绕“立德树人”任务加强自身师德师风建设，感到作为思想政治理论课教师在育人方面责任重大。她时刻以习近平总书记提出的思政课教师“六要”标准为镜，持续提升自身政治素养、道德品质和业务能力。通过不断加强政治理论学习，切实提高理论水平和思想政治素养，做到真学、真信、真讲，及时将中国特色社会主义理论、道路、制度的发展和实践中取得的成果融入教学，真正让思政课的内容对学生入脑入心。做好大学生的引路人，以史育人，增强大学生的“四个意识”，坚定“四个自信”，厚植家国情怀，树立唯物史观，反对历史虚无主义，明确历史责任，把握历史主动，成为自信自强、堪当时代重任的新时代青年。

主动参与教育部、山东省、青岛市等思政课教师研修。作为山东省精品课程、省级精品在线课程、省级思政课金课的主讲教师，王建美老师积极开展教学改革和研究，创新运用新手段、新方法，从“一维”网络教学向“多维”信息化教学转变，推进线上线下混合式教学改革，主持省级线上线下混合式一流本科课程1门，校级线上线下混合式一流本科课程1门，是省级虚拟仿真一流本科课程重要成员。主持、参与省级、校级教学立项20余项，发表教学论文4篇，参编教材1部。参与成果荣获省级教学成果一等奖、三等奖，山东省政府文化创新奖等。

良师亦是益友，满园桃李花竞开

坚持为党育人，为校育才，全面落实立德树人根本任务。王建美老师自2006年于南开大学毕业后来到青岛科技大学工作至今，17年来先后讲授本科生思想政治理论课3门、研究生思想政治理论课2门，马克思主义理论研究生专业课3门，每年的教学工作量超过学校常规工作量两倍，教学成效优秀，学生评教优秀。在工作与生活中，她始终关爱学生，耐心解答他们在学习和生活上的各种问题，全心全意助力学生全面发展，注意与学生的交流沟通，把教书与育人融为一体。在教学中主动将电话、微信留给学生，随时与学生沟通课程内容的疑难问题、思想和其他方面的问题。多次义务参加学生辩论赛、指导学生团学和社会调研等活动。作为二级学科负责人，精心制定本学科研究生培养方案，精心组织学位论文开题、中期检查、预答辩等，通过座谈、沙龙、师生联欢、毕业生经验谈等活动，建立和谐师生关系，促进学生成长，提高研究生培养质量，期间本学科毕业的30名学生，大部分实现了高质量就业和发展。

思政园地勤耕耘，教研相长促发展

工作中，王建美老师意识到知识是需要不断更新的，因此她努力提高教育理论素养，丰富自己的学科文化素养。她坚持以科研支撑教学，用理论铸魂育人，不断拓展教学的内涵。近年来，王建美老师出版著作1部，发表论文10余篇，人大复印资料全文转载1篇。主持山东省社科规划项目1项、市厅级项目10项，参与国家社科基金项目2项、省部级项目6项，市厅级项目10项。获青岛统战立项和智库立项6项，山东省统战立项1项，智库成果1项。获批科研奖励10项，其中山东省文化艺术优秀成果二等奖1项，山东省软科学奖三等奖2项，全国统战理论政策研究创新成果奖1项，山东省统战部优秀理论调研成果奖3项，青岛市统战理论政策研究奖3项。

一人身兼多职，积极担当责任

王建美老师是教学能手，更是教研高手。身为学科带头人，她带领教研室老师们积极踏实开展研课、青年教师汇报课、专题教研等，所在教研室获批青岛市工人先锋号、校级优秀基层教学组织、校级优秀教学团队、校级先进集体、校级先进党支部等。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。作为教师，她深知做好传、帮、带工作的重要性。她通过进课堂听课、教研室集体备课等方式，毫无保留地向青年教师传授教学经验，她指导的青年教师获青岛科技大学青年教师教学比赛二等奖、青岛科技大学教师教学创新三等奖、山东省“萌新磨课”初赛特等奖等。此外，她还积极担当社会责任，服务社会。担任山东省统战理论研究基地兼职研究员、青岛市统战理论研究基地兼职研究员，积极进行统战理论政策研究，参与的智库成果被中央统战部《调研参考》采用；积极参与“思政课大中小一体化”建设，担任学校青岛市“思政课大中小一体化”团队成员，多次参加青岛市“思政课大中小一体化”相关活动并发言；担任日照市东港区学校思政课兼职教师，参与东港区中学思政课骨干教师培训。

教育的前途虽远，但王建美老师步履不停，在学习中思考，在思考中践行，把教育融入了生活，在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。在她心中，教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持，她将爱心、信心、细心、耐心种进学生的心中，是真正的耕耘者，也是真正的忘我者。